Los tres mosquetecnos

¡Hola lectores!  Esperamos que hayáis aprendido mucho con nosotros y todas nuestras publicaciones. Y, sobre todo que finalmente hayáis comprendido la importancia de la competencia digital docente. Durante este tiempo, hemos visto como es esencial para aprovechar las oportunidades y afrontar los desafíos que la tecnología ofrece en el ámbito educativo. Nos ayuda a aprender de una manera más eficaz y duradera, a construir nuevos aprendizajes y a comunicarnos. De este modo, un profesorado con competencia digital, será capaz de generar múltiples interacciones con sus alumnos a través de entornos digitales, favoreciendo así un aprendizaje significativo y enriquecedor. Por ello y mucho más, es de suma importancia que el profesorado se encuentre siempre en una necesidad constante de formación en este tema, ya que contribuirá a su formación y a la de sus alumnos. Haciendo referencia a nuestro aprendizaje y experiencias con esta asignatura (TIC en Educación Primaria) podemos decir que durante e

¿Otra vez por aquí? ¡Hoy estáis de suerte! Nuestra segunda publicación en el día de hoy se debe a la urgencia que tenemos de hablaros sobre ACAD Toolkit. Sí, sabemos cual es vuestra reacción ahora mismo, nosotros tampoco habíamos oído hablar de ella. Resulta que ésta es una versión online y digital que desarrolló Peter Goodyear, Lucila Carvalho y Pippa Yeoman en la que también trabajaron Jordi Adell y Linda Castañeda en su posterior adaptación al castellano. ACAD Toolkit se desarrolló con el objetivo de crear un prototipo novedoso e innovador que sea capaz de encontrar un método efectivo con tal de que los y las docentes cuenten con un diseño educativo. Después de habernos convertido en expertos tras haber realizado una actividad en clase sobre esto, podemos asegurar que este método se ha creado con la finalidad de que los estudiantes aprendan de una manera más activa, motivadora y participativa. Cabe destacar que ACAD Toolkit ofrece diversas estrategias, entre las que se encuentran e

¡¡¡Buenos días lectores!!!, hoy hablaremos sobre un tema que se encuentra muy presente en la sociedad actual y que cada día presenta más importancia entre los miembros de la sociedad, el pensamiento computacional. El pensamiento computacional podríamos entenderlo como el proceso mediante el cual un individuo, a través de habilidades de computación y pensamiento crítico, logra enfrentarse a diversos problemas que le puedan surgir.  Ésta presenta una serie de características de diversa índole entre las que destacamos la identificación, el análisis y la aplicación de posibles soluciones para conseguir la combinación más eficaz y la generalización y la transferencia de este proceso de solución de problemas a una amplía variedad de problemas y tareas. Así pues, una vez conocidas su definición y sus características nos centraremos en explicar el taller y las prácticas educativas realizadas sobre este tema.  A continuación. hablaremos sobre dos prácticas que realizamos en el aula relacionados